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台北市關懷青少年協會 親職教育委員會王主任碧莉

「偉人傳記」，小時候被要求要讀的課外讀物，現在卻很少看到這些書籍的出現，Tal Ben Shahar教授在哈佛幸福課中說到，心理學家做過調查，成功的孩子都具有適應性，而這些孩子並非是非常優秀的孩子，實際上是很普通的孩子，他們性格普通，但是成就非凡，他們相信任何問題都可以被圓滿的解決，他們對生活有自信，認為它有意義；如何培養適應性哪？Shahar教授說，第一就是要能「模仿榜樣」，因為任何的學習都是從模仿來的。

以前，一本一本的傳記，「居禮夫人」、「富蘭克林」、「南丁格爾」、「司馬遷」、「莫扎特」、「林肯」、「愛迪生」、「德雷莎修女」、「聖女貞德」、「李白」、「胡適」、「米開朗基羅」、「梵谷」、「海倫凱勒」……有東方、有西方、有科學、人文、宗教、藝術、文學、音樂、政治等等，不管是不是神話，以前的我們照單全收，這些人物對現在的孩子而言是陌生的，他們對網路世界人物卻是非常的熟悉；我們希望孩子們要學習甚麼？我們有安排相對應的模仿對象及環境給孩子們嗎？網路虛擬人物能被模仿成為學習的標竿嗎？現今孩子們3C產品不離手，沒有手機就無法生活，根據調查結果，每一個銀幕出現在孩子們的眼中不超過七秒，七秒能看到些甚麼？聲、光、色！孩子們將音樂開到最大聲，將銀幕調到能看到的「最暗」，明亮的色彩不再被嬌寵；路上、公車上、許許多多帶著耳機的青少年，這樣的氛圍塑造出許多急躁性格的孩子；思考如何引導孩子選擇榜樣、學習榜樣，可能是我們應該要靜心思考的。

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