孩子行為偏差，要由內心改變，更需真心關懷

永不放棄，堅持到底～
盧奕璁 著

小小偷，看他没怎麼樣，但卻很惱人，最近台灣接連發生數起特殊竊盜事件，更讓小小生命殞落，很是叫人難過，唯，又是誰之過？值得大家深思!

【案例一】，台中市有位小五學童常向父母偷錢，竟遭父母以細藤條抽打兩個小時，活活把孩童打到斷氣。

【案例二】，有國中生偷腳踏車被逮，校方訓導人員要他自白，並要告知家長，使他激動到哭泣，悄悄離校，從母親上班大樓跳下，送醫不治。

【案例三】，有小五男童，多次偷父親的錢去買遊戲點數，父親盛怒之下揮棍管教，小男生竟撫著傷口帶著網咖認識的朋友到警察局控告父親「家暴」。

個人從事輔導偏差少年迄今二十年，今提出一個蠻特殊個案，與大家分享：

他從小五起就被人稱『慣竊』，經協會輔導八年又三個月，才戒除偷竊惡習。

十幾年前電動玩具盛行，他就在電動場認識了ㄧ位偷竊慣竊，由他指導精湛的偷竊技巧，在偷的過程，也經歷了數十次偷竊被逮，除了七次被移送法辦。幾次的經驗中，因他個子矮小，再加上當時年紀也才十一、二歲及他為了生存學會哀兵求饒的哭訴功夫，讓許多被害人及警察伯伯對他有了同情心理，使得其他的偷竊行為免於受到法律的制裁。

有一次他除了在通化街偷到現款三萬餘元，尚不滿足再到士林夜市偷竊，當場被逮。由警方移送少年法庭究辦，這是他最後一次被法院裁定拘留，最後也是法官在盧老師再三懇求之下，做了保護管束裁定，但須由本人嚴加管教，否則下次再犯，定感化教育。

保釋回到機構半年中，看他真的有良好表現，令所有老師、家長們都感到安慰，因此，在他要求下，想到他乾媽開的自助餐打工幫助乾媽，個人也認為，能夠自我磨練成長是一件不易的事情，值得孩子學習。

事經二個多月，表現得很稱職正常，大家對其表現讚譽有加，有一天，孩子說不用再打工了，乾媽說店要關了，我問他你知道是什麼原因嗎？乾媽說：「這麼的辛苦經營，過去還能賺一些些錢，這二個多月來天天虧錢，一個月還賠上三萬多元，所以才要關店。」

當下，我深深嘆了一口氣，語帶沉重的說：『你把店偷垮，是嗎？』，孩子回了ㄧ句:哪會是我。但他的眼神告訴我『他很後悔』。次日我親自拜訪他的乾媽，與乾媽懇談賠償事宜，那時，乾媽語帶感傷，盧老師你輔導這些迷失的孩子已經夠辛苦了，我的店雖然關了，但如能夠因此喚回孩子，從此不再偷竊，那我關了店也就值得了。我除了向孩子的乾媽深表歉意並感謝他為孩子的付出，恩德沒齒難忘。

有一天午休時間，我與孩子做了八年來，最後一次的懇談，我要他詳實的把他如何偷到乾媽關店經過寫清楚，這時候孩子對我說，老師到時候你把我自白證據移送法辦我不就死定了，我思考了30秒，只要你誠實寫出實情，我看完報告之後，就在你面前撕毀證據，盼你真誠悔過，永不再犯，就不會辜負所有曾關心過你的師長們，否則盧老師因你而關閉機構也不會原諒你，切記!

孩子寫道：「每當客人買了50元便當餐，給了我500元或千元大鈔，我就把大鈔放入自己的口袋，再由店內找錢給客人」，乾媽的店，應該就是這樣倒閉的。

在此，我要告訴所有家長、老師們，我輔導這個案的經歷也曾處罰過孩子多次，也一直尋找改變孩子的方法，但始終與預期的有所差距。孩子曾這樣回應了我：『再怎樣的處罰我、打我、罵我，只要我內心不改，任誰也没我的辦法。』

孩子也說道：今天，老師您堅守誠信，看完我的自白，您把證據在我面前撕去，而乾媽也因我而把店關了，卻不對我追究。再想起盧老師這八年多時間不曾離棄我，還為了我無法戒除偷竊惡習而喪志到想把機構給關閉，我真的很難過，難道我是個没人性、豬狗不如的孩子嗎？我向您保證不會再有下一次，更不會再偷，我會努力找一份工作學習技能，請老師再相信我這最後一次。

【註記】
該個案，應屬品性疾患，在他青少年階段，變得明知故犯成一再的違反規定，並且涉及到觸犯法律和嚴重的犯罪行為，雖受過法律制裁，都因年紀還小，警方、少年法庭、觀護人、法官再三原諒他、輕判他，以致反覆且有長期的犯罪行為，而且罪犯本身並不自覺有罪惡感、良心不安或覺得傷害到他人的權益。

【盧老師輔導心得】
20年來，我所輔導的孩子，有95%的孩子缺乏自信且自暴自棄，進到機構醉生夢死，因為他們要不是被愛太多、寵壞了，就是缺少了真心關懷，很多父母雖然給足了物質需求，或因父母的要求太多，有的根本不是讀書的料，父母硬逼孩子東補西補，要孩子成為資優生，最後孩子罷讀，被學校建議送到本會給盧老師輔導，這時候其父親只要求盧老師能給孩子正確價值觀，不再違逆父母、師長，做個正正當當的孩子就好，但很多家長都不知道，當孩子人格扭曲之後，要費很大心力及時間才能導正。
所舉『慣竊』案例，只因父母離異，母親對哥哥的偏愛，國一時給他一支手錶，慣竊弟弟没有，他就偷了哥哥手錶，之後被媽媽痛責一翻，從此養成「不正確價值觀」，只要別人有的，如他有飲料喝，他就要有，不然就下手去偷來喝，凡自己想要得到的，因父母所給零用錢太少，只好樣樣都動手偷，自然而然的養成偷竊習慣，這便是慣竊的由來。

在輔導教養他八年三個月過程中，我試過很多方法，其實孩子是有感情的，他的觀察力很強，有一天，他看到我在沉思，孩子走到我面前，他問:「盧老師，您有什麼難題嗎？」我說，明天就没飯吃了，在想辦法，他笑著說:簡單啦!老師你帶我到饒河街夜市，來回走一趟，便給您三萬元，問題不就解決了!

當下，我嚴肅的問了孩子，你為何來到盧老師機構呢？孩子答:「改掉以前偷竊的習慣」，那你為何選擇用偷錢來幫助盧老師的困難呢？此刻孩子很不好意思的傻笑，老師對不起，但盧老師也要感謝你對機構的一片用心，只要你在此好好改變，這些困難盧老師自會處理，再次謝謝你。

由此可見，只要你能真心關懷，凡是堅持到底，永不放棄孩子，孩子內心深處是有感受的。切記，不要事事雜雜念或再三表示，我是如何如何的關心你、愛你，打你、罵你都是情非得已，你一定要聽話喔!以上落伍的話語，孩子早就聽膩了，根本解決不了孩子的惡習。